Abdurrachman Surjomihardjo, Ki Hadjar Dewantara dan Taman Siswa Dalam Sejarah Indonesia Modern, Jakarta, Sinar Harapan, 1986, 254 hal.
KEBIJAKSANAAN pendidikan yang dianut oleh pemerintah Hindia Belanda sebenarnya sangat tidak sesuai dengan keadaan masyarakat pada masa itu. Hal ini merupakan akibat dari pemikiran kolonial yang picicik. Kesalahan yang paling mendasar adalah ia mendidik orang-orang Indonesia bukan untuk kepentingan rakyat, melainkan semata-mata untuk pemerintah jajahan. Ia menjadikan anak-anak Indonesia di kemudian hari sebagai tenaga kerja yang murah untuk perusahaan-perusahaan swasta milik Belanda.