Transformasi Pendidikan Islam di Indonesia
Madrasah dan pesantren umumnya berada di pedesaan, muridnya dari keluarga tidak kaya. Anak didik ini, setelah menamatkan tingkat dasar, tak
Madrasah dan pesantren umumnya berada di pedesaan, muridnya dari keluarga tidak kaya. Anak didik ini, setelah menamatkan tingkat dasar, tak
Wahid Hasyim—pemimpin NU, tahun 1940-an—di karuniai Tuhan kecerdasan luar biasa. Tampaknya, tulis Zamakhsyari Dhofier, Wahid Hasyim merasa bertanggung jawab mencari
Indonesia termasuk dalam kelompok “Lima Besar” di luar Arab Saudi yang mengirimkan jumlah jemaah haji paling banyak. Selain memiliki dampak
Pergerakan Islam di Indonesia sempat mengguncang pemerintahan kolonial Belanda pada permulaan abad 20. Memecah kekuatan ini, Belanda mendirikan banyak sekolah,
Peranan lembaga-lembaga pendidikan Islam di Indonesia cukup besar dalam membina generasi muda. Namun perhatian yang diberikan kepadanya, baik oleh pemerintah,
Tsuyoshi Kato, Matriliny and Migration, Evolving Minangkabau Traditions in Indonesia, (Cornell University Press, Ithaca and London, 1982), 267 hal. Suku
Tradisi pesantren memiliki sejarah yang sangat panjang. Sampai dengan periode Indonesia moderen sekarang ini, ia tetap menunjukkan vitalitasnya sebagai kekuatan